海淀高三期中考试已经结束！这次期中历史考试，同学们表现如何？考试结束之后，北京高考在线老师第一时间为广大考生评析了本次考试。一起来看一下，这一次试题有什么变化与特点？

试题很好地贯彻了近年来北京历史试题的特色，着重考查通史体系，注重基础和主干知识，以多种素材为载体，考察学生对人类历史上重要历史现象和事件的认知与解读。

试卷结构

题型分析

海淀期中试题延续了北京高考试题的总体思路，注重考查运用所学分析问题和解决问题的能力。

试题考查考生解读图文资料，分析具体问题并解决问题的高阶能力，以及在较为广阔的历史时空框架内对历史发展与演变进行历史理解和历史阐释的核心素养。

如：24题，观察“南海一号”沉船考古的图文资料提取历史信息；25题（1）概括西汉循吏的特点，说明其原因；25（2）分析王阳明颁布《南赣乡约》的原因及影响；27（1）解读晚清中国海关的变迁；27（2）概括洋关在民国时期长期存在的原因等。

值得关注的是，海淀期中试题具有一定的开放性和选择性，考察学生的独立思考能力与创新能力。

如23（2）评论顾颉刚的观点；26题评价刘大鹏的政治立场等。随着新课程改革的不断推进，这种考查方式极有可能成为常规考查方向。这就提醒考生在复习的过程中，一要重视基础；二要重视学科基本素养与思想方法的养成，培养独立思考的能力和创新能力。

当然，考生在备考过程中，不能忽视2020年高考的重点题型，如评析题，2019年37（2）、2020年19题均有涉及；历史解释，2020年17题。

从考题呈现方式来看，新高考的一大难点将是史料实证，海淀期中试题即有充分体现。主要表现为试题阅读量非常大，以文字、图片、表格等呈现方式为载体对同学们的史料实证素养进行全方位考查。

从考试趋势来分析，新高考主观题的命制更多的会针对多个核心素养，考查的综合性、力度和梯度会明显增强。主观题在历史材料选择方面，将更加多元、综合与开放，受教材内容的制约将大为减少。试题呈现方式情境化，以解决具体问题为聚焦和入手，将成为试题命制的常用手段。

期中后如何高效备考？

1、不断加深对唯物史观的理解和运用；注重培养自己的历史时空观念。

了解唯物史观的基本观点和方法，能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，提高自己在理论上的洞察力，将历史复习由感性阶段向理性认识的高级阶段迈进。

时空观念既是认识历史的标尺，又是对客观历史的定位，理解每一个知识点，均要将其放在历史发展的长河中进行考察。要注意培养自己认识历史时间、空间的各项技能和意识，即通常所说的时间感和空间感，在此基础上形成历史时代感。要注意区分不同史实的历史阶段特征和地域特色，理解历史的分期及依据。

练习和考试时，对史料的分析和评价必须从具体的时间和空间出发，唯有如此，对史事在历史上的地位与影响的解释才能精准。

2、夯实基础知识，杜绝死记硬背；构建知识体系，提升思维能力。

新的考试形势下，需要同学们将对史实的记忆提升到历史认识的高度，需要感悟历史，多理解历史的变化与延续、继承与发展、动机与效果、局部与全局等方面的关联。

勤思考、勤总结，构建学科知识体系，建立新旧知识之间的联系，精准把握知识脉络。注重提升自己的发散思维，重视多角度、多层次分析问题，深化对知识的认识，培养思维的深刻性。

3、应考技巧的培养

认真分析期中考试暴露出来的应试能力短板，进行有针对性的练习。如概括、比较、推理等方法，概述、叙述、论述等多种表达方式等。不光要练常见题型，如解读、论证、评析等；也要有意识的训练不良结构情境试题，做到无论面对什么题型，作答均能语言专业、逻辑严谨。通过精准的训练与反思，核心思维能力、应试能力必将不断提升。

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