2021海淀区高三期末考试生物试题解析

2021-01-27 10:01|编辑: 郝老师|阅读: 472

摘要

2021年海淀区高三期末考试生物考试已经结束，本次海淀区生物试题整体特点是什么？试卷结构和分值有何变化？与新高考命题方向有何重叠？来本文看看详细解析吧。

2020-2021学年海淀高三期末考试已经结束！这次期末生物考试，同学们表现如何？和北京高考在线一起来看一下，这一次2021海淀期末考试海淀试题有什么变化与特点吧？

试题整体特点

1）知识考查范围以期中后的教学内容为主，且与期中试题一起共同构建出较为完整的知识体系；

2）关键能力的考查以理解和应用能力为主，实验探究与推理能力的考查力度较期中增大；

3）核心素养的考查以生命观念和科学思维为主，科学探究的考查较期中有所增加；

4）情境丰富多样，注重生产生活的应用实践；

5）信息阅读量、书写表达量、思维分析量较大，能力要求较高。

试卷结构和分值变化

本次试题延续了北京高考试卷的结构与分值，与2020年海淀期末相比，题量减少了一道非选题，具体如图所示。

新设问、新题型、新考察点

本次试题知识考查仍以核心主干知识为主，与2020年期末考试范围相同，包括高中阶段所有考点。题型任然分选择题和非选择题，非选择题中包含有科普文阅读、填空、不定项选择、长句作答、补充示意图等设问形式。

试题难度、区分度及梯度

作为期末试卷，整体难度适当，能力考查、设问方式等均有一定的梯度，让各层次考生都能有所展示，区分度较好。

试题如何透露新高考命题方向

1） 16题（5）补充作用机理、18题（5）完善关系模式图、19题（4）完善食物网、21题（3）③在图中标注序列位置，高考的设问形式、答题形式将会不断创新，多种多样；

2） 16题（4）预测对应三组实验的实验结果曲线、17题（2）②设计实验步骤并排序、18题（3）实验处理过程中选择正确的试剂、20题（1）在基因工程的具体应用情境中选择正确的限制酶种类、转化方法、鉴定方法、筛选方法等，考查了创新能力和科学探究的核心素养，从做题转变为解决问题，在试题情境中考查测量学生的能力和素养水平；

3） 17题（2）③“可知···原因是 ” 、18题（4）“推测···的原因是 ” 、19题（2）“简要说明···原因 ”和（3）“归纳···原因 ”、20题（3）“推测···的作用及机制是” 、21题（1）“推测···的原因是 ”和（4）“推测···的机理是 ”等阐明原因或机理的题目，思维难度大表达量大，题目对表述和书写的要求高，强调展现思维过程，强调作答的逻辑性、完整性；

4） 6题以新冠肺炎、17题以艾滋病的疫苗接种、20题以重组腺病毒载体为命题情境背景，让学生能够体会生物学科的学习与生活的紧密联系，能够运用科学知识采用科学视角参与社会热点问题的关注和讨论，落实课标要求，充分体现高考立德树人的育人观和根本目标；

5） 19题科普文阅读“永定河晓月湖生态景观修复”，加大考查信息的提取、内化、加工、输出，背景大气、具有学科特色，也具有北京特色。