2022全国两会人大代表关于教育领域提出了提议，其中，“英语不设为高考必考科目”引起了网友热议。为此，北京高考在线团队整理了相关内容，详情如下：
全国政协委员，九三学社中央委员许进建议，英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。成果应用率低，课程设置不普惠。因此，“在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。”
许进指出，在美国，大学毕业生通常能掌握3万至5万个单词。在我国，掌握4千个单词就可以通过大学英语四级考试。为了上重点中学，很多小学生取得了相当于大学英语4级考试或者更高级的英语考试证书。英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用。成果应用率低，课程设置不普惠。
许进通过调研发现，现在，翻译机可以提供包括英语在内多种语言的、衣食住行等领域的、不低于大学英语6级水平的口语翻译服务，技术十分成熟。智慧手机为大家提供的翻译软件，其解决问题的能力高于贯穿义务教育全过程的英语《教学目标》。在人工智能时代，翻译职业位居即将被淘汰职业的前10名。
“音乐、体育和美术‘三小科’等素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题。不再将英语课设置为必修主课，将解决素质教育缺乏课时的问题。学校应该用充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。”许进说。
因此，许进建议，改革在义务教育阶段由国家投资、全体学生必学英语（外语）的现状。
“在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。”许进说。
那么，许进委员为何敢用如此充满“辣味”的语言进行直谏呢？这里面究竟有着怎样的考量？
1、作为一名政协委员，对国家机关的工作人员的工作提出建议和批评，这是职责所在。
无论是“提建议”还是“提批评”，都是委员们的本职工作。不能只有建议，而没有批评；如果工作确实没有做好，却只是“视而不见”，那么，这不是一种负责任的态度。
2、取消英语必修课的主科地位，这是一种民意呼声，委员代表们就是应该传递这种民意呼声。
关于取消英语的主科地位，老百姓的呼声实在是太强烈了！这么强烈的呼声，教育部的工作人员绝不能“听而不闻”，理应给广大老百姓一个合理的、满意的回复。
3、关于“英语改革”“取消英语必修课的主科地位”，这种呼声本身是有理有据的，是站得住脚的。
英语在义务教育阶段所占的课程比重实在是太大了，许多学生为了弥补英语而疯狂地报名参加培训班，这在一定程度上加剧了教育内卷的程度。从使用效率、国际形势和文化自信等方面来看，英语学科也到了一种势必改革的地步。
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