二类下  33分

我也要放声歌唱

歌唱，或许是某个人放开歌喉的享受，或许是某人对过去的怀念，或是对未来的期望，或许还是某人为之奋斗的心愿。

乒乓球作为中国的国球，不仅出现在国际赛场上，也出现在社区居民的活动中，我也不例外。我自小学一年级起就开始学习乒乓球，一开始日复一日重复的挥拍，枯燥乏味，许多初学者也是在这时起放弃的。到了每年暑假，炽热的球馆中，我一板一板的挥着，就这样一点一点积累下来。终于在五年级时，教练告诉我可以开始准备比赛了，一周七天，有四天都泡在球馆中，酸痛的手臂好像有千斤重，终于有一天，我实在想放弃了，一下子躺在球桌上，任由教练的球拍打在我身上，我也无动于衷。这时，教练突然说：“收拾东西，我带你去个地方。”坐上车没有多久便停了下来，映入眼帘的是几个大字“中国残疾人协会”。

穿过走廊来到球馆，一路上遇到许多残疾人，他们亲切地同我们打着招呼，他们有的腿脚不便，有的先天聋哑。教练告诉我，这些人大多数是汶川大地震中的幸存者。地震导致他们落下了一辈子的残疾，但他们并没有因此而放弃生活，而是选择继续奋斗。今天我将会和他们一起训练一天。一开始，我心中满是不屑，心想：“我一个四肢健全的人怎么会不如一群残疾人？”但当我看到他们训练时，整个人惊呆了，他们有的人一手奋力地转动着轮椅，调整方向，一手挥动着球拍，有的人用手语和同伴交流着。虽然残疾，但打出去的每一板球都那么有力，最后教练安排我和他们打了一场友谊赛，结果可想而知，我以0 : 3的分数惨烈下场。

经过了这场的训练，我开始努力训练，他们那份为了理想坚持奋斗的韧性打动了我。终于，我在比赛中取得了全省第二的成绩，并取得国家三级运动员。

时过多年，在前段时间的东京残奥会上，教练带着那名汶川的女孩获得了金牌，完成了自己的理想，希望我也能像她一样，为了自己的理想，放声歌唱。

评语：逻辑联系有些生硬，因为乒乓训练吃不得苦，故被带到残协，看到残疾人身残志坚的表现，反省自我，就“也要”放声歌唱了。读来不太真实。