2023年5月上旬，海淀高三二如期开考，北京高考在线团队整理了海淀二模生物试卷分析，供各位考生参考，点击下方链接还可以下载电子版二模试题。
各区二模试题丨2021-2023年北京高三二模试题及答案汇总
海淀二模试卷分析丨2023年北京海淀高三二模各科试题答案及试卷分析
2023年北京海淀高三二模生物试卷分析
2023年海淀区二模试卷的难度与一模基本持平。试题聚焦生物学科核心素养，注重考查学生的科学探究和科学表述能力。
一、试卷整体特点
1、落实对生命观念的考查
第1题借助考查原核细胞和真核细胞的统一性，引导学生深入理解生命系统具有高度统一性。
第3题和第9题通过对线粒体和突触的结构与功能的考查，渗透了结构是功能的基础，结构与功能相适应的观念。
第6题和第19（5）题借助抗生素对细菌的选择实验和细菌群体感应相关研究，考查了进化与适应观。
第20（1）题借助科学家在研究“炎症性肠病”方面取得的研究成果，考查了稳态与平衡观。
2、深化对科学探究的考查
理论联系实际，体现活学活用是生物试卷的鲜明特色。引导学生把学到的生物学知识灵活运用到生产、生活实践中，注重科学探究能力尤其是创新能力的发展。
第16（2）题、17（3）和（4）题、第18（4）题、第20（2）等题，均以真实的科学研究为情境设计问题，对学生从基础能力到实验设计等创新能力进行了全面考查。意在引导教师切实培养和提升学生的科学探究能力，发展学科素养。
3、突出对生物学重要概念的考查
选择题利用电镜照片、模式图、实验数据等多种不同形式的情境，考查了学生对伴性遗传的特点、DNA复制起始点、内环境、动物激素的分级调节、突触结构、植物根的向重力性、生态足迹等概念的深入理解。6道非选择题的第1小题分别考查了对生态系统成分及功能、ATP的功能、基因工程基本操作、引发小鼠发热的调控机制等概念的理解。
二、教学建议
1、经过第二次模拟考试，不同学生会暴露出不同的问题。教师要耐心地指导他们总结错题，再次纠正学生在解答有关“实验设计”和“科学表述”等难题时所犯的错误。
2、回归教材，精选精做练习题，注意查漏补缺。教师应针对两次模拟考试中没有考查的知识点，精选一些练习题；引导学生通过阅读教材的黑体字和图例回顾重要概念。
3、时刻提醒学生尤其是易受思维定势影响，做题时想当然地套用生活经验、习惯、做过的习题的学生，一定要认真审题，不要只图做题速度快，还没有弄清题意就做答。
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