目前，中国大学专业共包括792个，涉及93个专业类、12个专业门类。今天，北京高考在线团队为大家带来教育技术学专业相关解读，涉及学习内容及院校推荐，感兴趣的同学看过来~
大学本科专业汇总：大学本科792个专业解读，2024高考必看！
NO.1专业解析
专业代码：040104
学科门类：教育学
修学年限：4年
学历层次：本科（普通教育）
学位头衔：教育学学士或理学学士或工学学士学位
教育技术学是现代信息技术和教育学的一门交叉学科，本专业学生主要学习教育技术学和计算机科学及相关学科的基本知识，接受教学设计、教育软件设计与开发、教育信息系统建设等方面的基本训练，具备新技术教育应用及教育软件的设计、制作的能力，熟练掌握教学设计和教学平台及资源开发技术，适宜到各教育信息化资源建设和管理单位、各教育软件开发公司的应用型高级专门人才和职业教育领域“一体化”师资。
教育技术学主要研究教育学、教育技术、信息技术、多媒体技术等方面的基本知识和技能，在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。例如：学校教室电教设备的操作与管理，教学课件ppt的设计制作，校园网的维护与管理等。
本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术
核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。
主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等
主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等
选考学科建议：物理/物理+化学/物理+思政/物理+技术
NO.2 学习需具备条件
本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
① 掌握教育技术学科的基本理论和基本知识。
② 掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术。
③ 具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力。
④ 熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规。
⑤ 了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态。
⑥ 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
NO.3 专业与就业
据统计，教育科技学专业全国普通高校毕业生规模在6000-7000人，男女生比例为：男生25%，女生75%，文理科比例为：文科生8%；理科生92%。最近几年全国本科生就业率在85%-90%，处于较高水平。
就业方向：教育技术学专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发，主要在教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作等领域从业。
可从事岗位：主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。
NO.4 报考指南
目前，国内有100余所本科高校开设了教育科技学相关专业，根据软科2022年中国大学专业排名（学科评估）统计，比较好的学校有北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、华中师范大学、南京师范大学等。
❖教育科技学专业高校分布：
在区域分布上，目前广东、山东、江苏、湖北、河南五省开设教育科技学相关专业的本科高校数量居于前五位。
在专业设置上，教育技术学是现代信息技术和教育学的一门交叉学科，主要研究教育学、教育技术、信息技术、多媒体技术等方面的基本知识和技能，在新技术教育领域进行教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
❖教育科技学专业高校概况：
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