高考中关于岛屿有不少题目会出现,北京高考在线整理了高中地理中关于岛屿的考察方式,大家可以背诵记忆!
一、岛屿的自然地理特征
1.岛屿地形:以山地、丘陵为主;平原分布在沿海,海岸线附近多发育海岸地貌。
2.岛屿气候:岛屿一般侧重研究小尺度气候差异(气温、降水等),非地带性差异明显。
气温:纬度:海拔、坡向(阴阳坡)、洋流等因素(微观因素)
降水:大气环流(海陆风);洋流、坡向(迎风坡、背风坡);
研究岛屿的降水特点,先要把岛屿放到大尺度区域(全球性大气环流)角度考虑降水的基本情况,是季风环流还是气压带、风带影响,一定要注意岛屿的“位置”。
3.岛屿河流(水文特征)
①河流短小(促),流域面积小。
地形平坦的岛屿河流短小,地形起伏大的岛屿则河流短促。
②中部高四周低的地势,一般呈放射状水系。
4.岛屿生物资源
岛屿生物呈现出极为有趣的特征。大海对一些生物是障碍,但对另一些生物却是运载工具;这些生物一旦在新的基地上安置下来,就往往在被隔绝的环境中演化发育出新的特征来。形成已久的大海阻隔,造成了甚至是相邻各岛屿之间在动物和植被方面的显著差异;从这种差异上可以推断出岛屿的由来。
①古老、珍惜、独特。
因为远离大陆,受其他物种影响小(天敌少),独立的进化环境。
生物物种独特成因分析思路
基本生存条件:
对动物而言——有吃、有喝(食物来源丰富)、有玩(活动空间大)、又安全(天敌少,自然灾害少)。
对植物而言——气、地、水、土独特满足植物独特的习性。
环境独特——有自己独立的生物进化环境(环境封闭、外来物种干扰少)
位置独特——远离其他生物种群,特别是远离大陆的孤立岛屿。
(1)远离大陆的海岛成四面环海的大陆,与外界生物种群隔绝,有独立的演化环境。
(2)有多样的局地小气候类型,满足特殊动植物的习性,动植物种类独特。
(3)人为干扰少——环境条件恶劣(湿热、干旱、酷寒、地形复杂),人迹罕至。
(4)沿海地区——鱼类、饵料丰富(联系渔场——上升流、寒暖流交汇、河流入海口附近);平坦开阔,活动空间大;人迹罕至,天敌少;自然灾害少,生物演化正常。
②种类丰富。
低纬度岛屿,且海拔高,垂直分异明显,海陆兼备,生存空间大,人类活动少、天敌少、灾害少。
生物多样性成因分析思路
1、低纬度热带地区,水热条件好,适合多种生物生长;
2、山地海拔高,相对高度大(特别是低纬的高山),垂直地带性分异显著,水热变化明显。
3、有多样的局地气候、地形(阴阳坡、干热谷等)
4、人为干扰少——环境条件恶劣(湿热、干旱、酷寒、地形复杂),人迹罕至;自然保护区。
5、天敌、自然灾害少
二、岛屿人文地理环境特征
1、位置和交通
①对外主要是海运和航空,内部主要是公路和铁路(多呈环状分布)。
②位于大洋中部(航海线)的岛屿,往往成为补给站。
③位于咽喉要道的岛屿,战略位置重要。
2、岛屿的工业、农业
经济水平高的岛屿,农业不是分布在沿海平原上(平原主要是城市分布地区),农业主要位于河谷地带(平坦开阔、水源充足、水利工程多、集约化程度高,侧重单产高)。
工业主要是外向型经济,多“临海型”,海洋经济为主。
3、人口、城市、资源
人口、城市主要分布在沿海地区
资源
①太阳能——低纬度一般太阳能丰富。
②风能——受海陆风和风带的影响,风能比较丰富。
③水能——地势起伏大且降水较多的岛屿水能丰富。
④地热——板块交接处的岛屿,地壳运动活跃,地热丰富。
⑤旅游——热带海岛风光、珊瑚礁。
⑥生物资源——盐场、渔场。
三、岛屿可持续发展
1.水资源短缺问题
①自然原因:降水量少、蒸发量大、保水性差、难存水。国土面积小,河流短小,陆地上难存水。
②人为原因:人口多,生活用水量大;工农业生产用水量大;水浪费、水污染严重。
③解决措施:开源:跨流域调水;修建水库;海水淡化;人工降雨等。节流:实行污水再资源化;增强公民节水意识,提高水价;制定水法。
2.环境承载力小(环境容量小),旅游发展受到限制。
3.以发展外向型经济为主
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