高考中关于岛屿有不少题目会出现，北京高考在线整理了高中地理中关于岛屿的考察方式，大家可以背诵记忆！

一、岛屿的自然地理特征

1.岛屿地形：以山地、丘陵为主；平原分布在沿海，海岸线附近多发育海岸地貌。

2.岛屿气候：岛屿一般侧重研究小尺度气候差异（气温、降水等），非地带性差异明显。

气温：纬度：海拔、坡向（阴阳坡）、洋流等因素（微观因素）

降水：大气环流（海陆风）；洋流、坡向（迎风坡、背风坡）；

研究岛屿的降水特点，先要把岛屿放到大尺度区域（全球性大气环流）角度考虑降水的基本情况，是季风环流还是气压带、风带影响，一定要注意岛屿的“位置”。

3.岛屿河流（水文特征）

①河流短小（促），流域面积小。

地形平坦的岛屿河流短小，地形起伏大的岛屿则河流短促。

②中部高四周低的地势，一般呈放射状水系。

4.岛屿生物资源

岛屿生物呈现出极为有趣的特征。大海对一些生物是障碍，但对另一些生物却是运载工具；这些生物一旦在新的基地上安置下来，就往往在被隔绝的环境中演化发育出新的特征来。形成已久的大海阻隔，造成了甚至是相邻各岛屿之间在动物和植被方面的显著差异；从这种差异上可以推断出岛屿的由来。

①古老、珍惜、独特。

因为远离大陆，受其他物种影响小（天敌少），独立的进化环境。

生物物种独特成因分析思路

基本生存条件：

对动物而言——有吃、有喝（食物来源丰富）、有玩（活动空间大）、又安全（天敌少，自然灾害少）。

对植物而言——气、地、水、土独特满足植物独特的习性。

环境独特——有自己独立的生物进化环境（环境封闭、外来物种干扰少）

位置独特——远离其他生物种群，特别是远离大陆的孤立岛屿。

（1）远离大陆的海岛成四面环海的大陆，与外界生物种群隔绝，有独立的演化环境。

（2）有多样的局地小气候类型，满足特殊动植物的习性，动植物种类独特。

（3）人为干扰少——环境条件恶劣（湿热、干旱、酷寒、地形复杂），人迹罕至。

（4）沿海地区——鱼类、饵料丰富（联系渔场——上升流、寒暖流交汇、河流入海口附近）；平坦开阔，活动空间大；人迹罕至，天敌少；自然灾害少，生物演化正常。

②种类丰富。

低纬度岛屿，且海拔高，垂直分异明显，海陆兼备，生存空间大，人类活动少、天敌少、灾害少。

生物多样性成因分析思路

1、低纬度热带地区，水热条件好，适合多种生物生长；

2、山地海拔高，相对高度大（特别是低纬的高山），垂直地带性分异显著，水热变化明显。

3、有多样的局地气候、地形（阴阳坡、干热谷等）

4、人为干扰少——环境条件恶劣（湿热、干旱、酷寒、地形复杂），人迹罕至；自然保护区。

5、天敌、自然灾害少

二、岛屿人文地理环境特征

1、位置和交通

①对外主要是海运和航空，内部主要是公路和铁路（多呈环状分布）。

②位于大洋中部（航海线）的岛屿，往往成为补给站。

③位于咽喉要道的岛屿，战略位置重要。

2、岛屿的工业、农业

经济水平高的岛屿，农业不是分布在沿海平原上（平原主要是城市分布地区），农业主要位于河谷地带（平坦开阔、水源充足、水利工程多、集约化程度高，侧重单产高）。

工业主要是外向型经济，多“临海型”，海洋经济为主。

3、人口、城市、资源

人口、城市主要分布在沿海地区

资源

①太阳能——低纬度一般太阳能丰富。

②风能——受海陆风和风带的影响，风能比较丰富。

③水能——地势起伏大且降水较多的岛屿水能丰富。

④地热——板块交接处的岛屿，地壳运动活跃，地热丰富。

⑤旅游——热带海岛风光、珊瑚礁。

⑥生物资源——盐场、渔场。

三、岛屿可持续发展

1.水资源短缺问题

①自然原因：降水量少、蒸发量大、保水性差、难存水。国土面积小，河流短小，陆地上难存水。

②人为原因：人口多，生活用水量大；工农业生产用水量大；水浪费、水污染严重。

③解决措施：开源：跨流域调水；修建水库；海水淡化；人工降雨等。节流：实行污水再资源化；增强公民节水意识，提高水价；制定水法。

2.环境承载力小（环境容量小），旅游发展受到限制。

3.以发展外向型经济为主

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