在语文考试当中，作文仍然占据着很高的比例，高中语文作文学习中，考生要重视语文作文范文的作用，发现自己的缺点和不足，北京高考在线整理了2024郑州高三一模作文“刚与柔”范文3，供考生参考。
2024郑州高三一模作文“刚与柔”范文3
【原题呈现】
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
老聃的老师常枞病重，老聃前去看望，请求留下教诲。常枞张开嘴问道：“我的舌头还在吗？”老聃说：“当然还在。”常枞又问：“我的牙齿还在吗？”老聃说“早就没有了。”常枞又问：“你知道原因是什么吗？”老聃回答：“舌头存在，因为它是柔软的。牙齿不存在，因为它是刚硬的。”常枞说：“是这样的。世上之理已尽在其中了，我还有什么可以再教导你的呢？”
以上材料谈到了“刚与柔”的话题，对于这一话题你有怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于 800 字。
【作文范文3】
刚柔并济，行稳致远
至刚如山，至柔若水。青山赋流水几多沉稳，流水惠青山几分灵逸。刚与柔是相对存在的两种形态，取舍之间彰显人生智慧。材料中的舌存齿亡，说明了在一定情境下柔能长存的道理，反过来又何尝不是如此呢？所以我认为刚柔并济，才能行稳致远。
刚柔要适度。舌之柔，是低调谦逊，灵活变通；齿之刚，是积极进取，殒身不恤。
情境不同，刚柔亦有不同。为人当“柔”，以谦逊之态淡名泊利，行稳致远。然而，当人在险恶的环境下，或者奋进的征途上，就要有闯的精神，以“刚”为剑冲破荆辣丛生，克服人生路上的种种磨难，积极进取，勇往直前。回望百年历程，有多少义无反顾，有多少壮怀激烈，又有多少坚毅前行？面对敌人的生死威胁，夏明翰刚强不屈，挥笔写下“砍头不要紧，只要主义真”，壮烈牺牲；瞿秋白到达刑场后，盘膝而坐，以柔克刚，微笑着对刽子手点头说“此地甚好”从容就义....中华儿女一路走来，亦刚亦柔，赴汤蹈灭，前赴后继，才让鲜红的国旗在柔风中刚强地飘扬。
刚柔可转化。至柔如水，也有水滴石穿之刚；“何意百炼刚”，也能“化为绕指柔”。
在历史长河中，有时候柔弱胜刚强，有时候则需要积极进取之“刚”。你看那水滴石穿，至柔之水却能滴透硬石；你看那岩缝中的小草，至柔之草也能穿破岩石；你看那至硬之钢铁，百炼之后化为铁水，锻造成宝剑，刺破苍穹。泰山崩于前而色不变，刚柔转化当数孟晚舟。在被幽闭的处所，她用练字和读书来修身养性。面对敌人的威逼利诱，她从来不去硬碰硬，而是以柔化之，不该说的话坚决不说，不该认的罪坚决不认。谨言慎行，高度自律，以柔弱的外表心向阳光，以至刚的信仰面对敌人，终于战胜了敌人，回到了祖国怀抱。
反之，只刚不柔，太过易折；只柔不刚，则会陷入迷途。
就像材料中的齿和舌，若只有齿没有舌，就会口不能言；若只有舌没有齿，也不能遍尝百味。生活中，有的人只刚不柔，不知迂回，不懂变通，做事时优柔寡断，逐利时争先恐后。也有的人阴柔过度，佛系躺平。他们无欲无求、心如止水，甚至破罐破摔，蹉跎了青春，抛下了责任，“躺平”了斗志，“躺”丢了诗和远方。曾国藩说：“刚柔互用，不可偏废，太柔则靡，太刚则折。”此言得之。
千般荒凉，以此为梦；万里蹀躞，以此为归。作为新时代公民的我们，要以“刚”之风骨正己修身，积极进取；也要以“柔”之姿态谦虚礼让，灵活变通。在挫折时萃取刚强，于得意时不忘柔韧，向阳而行，最美绽放！
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