对于很多历史主观题，考生往往不知从何作答，北京高考在线整理了高中历史主观题答题技巧，一起来看看~
一、如何分析历史背景，应该从哪方面答题?
1. 经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+联系材料+当前形势
2. 政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+材料+当前
3. 文化背景=思想、宗教+科技+教育+材料+当前
分析<鸦片战争>背景：
（一）国内:
1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。
2、政治：①腐败：官场+军队+财政 ②阶级矛盾。
3、思想：愚昧自大。
（二）国际:
1、经济：工业革命市场原料。
2、政治：资本主义扩张。
二、如何分析历史条件和原因广度?
历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
如十月革命的历史条件：
（一）国内:
①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困
②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化
③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于一战等。
原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）
●主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。
如美国独立战争的原因广度分析：
（一）内因:
①经济：资本主义经济发展、统一的市场等
②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等
③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。
（二）外因:
①英国的经济掠夺和政治压迫
②启蒙思想的影响等。
· 原因深度：直接/主要/根本原因
1. 直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）
2. 主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
3. 根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等
三者既有层次区别，又有联系渗透。
如五四运动爆发
直接原因是巴黎和会上中国外交失败；
主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；
根本原因则是主要原因中最深层的因素。
三、如何进行深度的矛盾分析，增加得分率?
矛盾分析：
生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾
如尼德兰革命爆发的原因：
①资本主义经济发展与旧制度矛盾
②资产阶级与封建阶级矛盾
③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾
④加尔文教与天主教矛盾等等。
目的动机：直接主要根本
直接动机：解决当前面临的种种危机或问题
主要目的：实现某一方面目标， 求得稳定和发展等
根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）
目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。
如王安石变法：
直接动机是解决面临的社会危机；
主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等；
根本目的是巩固封建统治。
（1）历史内容=经济+政治+文化
历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。
活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。
活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。
一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。
（2）经济内容：生产力+生产关系+经济结构+布局
古代经济=经济制度+经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构+布局+
①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+
②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+
③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+）（技术+布局+）
④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+
⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展
古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。
如唐朝经济：
先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。
近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+
①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策
如 19世纪后半期美国经济发展要素：
包括移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。
②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+
如新中国初期：
地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展；帝国主义在华企业、官僚资本被没收，民族资本主义恢复发展；国营企业确立领导地位、集体协作经济兴起等。
③国际经济=总格局+（生产+管理+资本+技术+市场+关税）（协作+竞争）
如当代世界经济
格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势；具体表现为各国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方面的协作与竞争等。
（3） 政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事
①古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+
如明清政治：
包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。
②近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+
如辛亥革命后的政治状况：
包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制，袁世凯篡权、各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。
③国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+
如雅尔塔体系下的两极格局
两大集团的对抗与妥协，集团内部的合作与矛盾，冷战与热战等。
（4）文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+
1. 自然科学=（科学理论+科技发明）（天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+）
2. 社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+
3. 文化交流=（民族+对外）（传播+吸收）+文化地位+
四、事件、事态过程：准备开始发展或曲折成功或失败
事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动，如：西安事变、法国大革命、二战等。
事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动，如：百家争鸣、洋务运动、工业革命等。
对事件、事态过程的分析要先按活动发展顺序、再分活动领域进行。
对于历史大题，同学们普遍的问题有两类
第一是不会概括， 不会论述，不会表达；
第二是考试的时候看到的题目自己没见过，老师没讲过，傻眼了。
经过多年的教学总结，定哥总结了一套自己的大题答题模板，可以教你应对各类考试大题，只要能把大题归纳到定哥分的这几个大类里，模板一套，一定有分儿拿！
大类：世界近代史；
归类如下：
政治：（常见答案内容）
1、资产阶级革命
2、民主制代议制的建立和发展
3、社会不平等，贫富分化两级悬殊
4、阶级矛盾社会矛盾尖锐，社会问题严重
经济：（常见答案内容）
1、世界从分散孤立走向统一整体
2、世界市场形成和发展
3、工业革命
4、工业化、城市化
文化：（常见答案内容）
1、思想解放，解放了人们思想，为资本主义发展提供了思想武器
2、科技革命，推动经济发展、政治变革和生活方式、思想观念变革
3、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动；牛顿力学科学发展
对于新中国，我们可以看出主要会涉及到以下问题：
政治：
综合国力增强，国际地位提高
高级大题答题模板
1、只要是近代的，无论中外，原因都有“资本主义发展，资产阶级力量壮大”
2、只要是中国近代的，都会说它“因为内忧外患，为了挽救民族危亡；促进了中国的近代化（民主化、工业化）， 促进了思想解放”
3、只要是近代的，无论中外，都是“科学技术的发展促成了思想解放，思想解放推动了科技的发展”
4、只要是中国古代，统治者做的任何事情，根本目的都是为了“维护统治”“巩固统治”
政治方面可以答，加强君主专制，中央集权，经济方面可以答， 为了增加赋税改革万能大题答题模板
经济：
1、促进/阻碍了商品经济/农业/手工业/对外贸易/资本主义/货币金融……业的发展
2、减轻/家中农民赋税徭役负担
3、提高/打击了（一般是农民） 生产积极性
4、增加税收，扩大税源，增加了政府财政收入
5、扩大了政府财政支出，造成财政赤字
6、促进社会经济发展/推动社会发展
7、国际化潮流、相互依存，风险
政治：
1、整治吏治，抵制贪污腐败， 政治风气清明
2、缓解社会矛盾
3、稳定社会秩序。巩固统治
4、加强中央集权
5、有利于多民族国家统一
6、有利于社会公平
之所以有套路有以下几点原因：
1、历史只有这么多
2、善于抓住现有评卷漏洞，对的给分，错的不减分。
高级技巧
1、当题目自己实在不知道的时候，可以判断褒贬，然后把问题稍变通直接回答一遍
例如：如果讲对经济不好的，就答“阻碍了经济的发展”
进阶：
——中国古代是“阻碍商品经济的发展”，
——明清除这条外，再加一条“阻碍资本主义萌芽的发展”，
——中国近代则改成“阻碍民族资本主义的发展”，
——社会主义苏联和新中国则变成“导致农轻重不能按比例协调发展”
——而资本主义则要么是“盲目产生相对过剩导致经济危机”要么是“国家干预导致经济滞胀”
2、积累一些“吹”词库
例如：
“推动”“促进”“有助于”“有利于”
“发展”“成熟”
“繁荣”
“兴起”
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