二类中，38分

我也要放声歌唱

为了增强我的音乐素养，与完善我的艺考专业，我被妈妈拉着去学习了声乐。起初的我，对声乐并没有什么概念，而且我性格比较内向，在外人面前唱声乐对我来说，真的是很困难的事。

记得第一次去上专业课，迎接我的是一名中年女高音歌唱家，看到她，我的心里是害怕的。“我来听听你的音吧。”老师将手放在钢琴上，弹了一串音阶。“哆”，我用微弱的声音唱着，声音不住的颤抖，好不容易勉强唱下几个音，最后却破音了。最终我还是没忍住，哭了起来不知道为什么哭，可能是紧张，又或是害怕。

“你都不放声唱出来，这声乐怎么学？”紧接着，就是妈妈的责骂，“每个孩子都是这么过来的，我小时候也是，如今我最喜爱的就是舞台了，你钢琴都能弹这么好，我相信你声乐一定没问题的，老师用坚定的眼神看着我。

第二节课，第三节课……由于是零基础，我开始的进步很慢，加上性格问题，我一直不敢练，这也导致我的信心很低。

“加油！要将上口盖打开，腹式呼吸，大胆唱。”而在接下来的学习过程中，老师总是鼓励我，“你要想象自己是一只百灵鸟，你的声音是最动听的。”在老师的帮助下，我渐渐为自己起信心，页自觉地每天练声。

“天边飘过一朵白云，啊~”现在的我，对于声乐，已经是完全喜爱的状态，每天的练习与找对的方法，使我声乐突飞猛进，这也改变了我的性格。不管面对的是谁，我都可以放声歌唱。

当然很幸运，我的音乐考试过了。相信在未来的一天，我也能够在舞台上放声歌唱，像我的老师一样。

评语：取材于中学生活，艺考生在声乐专业学习中不断挑战自我，从不堪的零基础到更深层次的进步，“也要”凸显，自信地放声歌唱。只是立意有点初中记叙文、高一记叙文的典型感觉，不是很有深度。