在语文考试当中，作文仍然占据着很高的比例，高中语文作文学习中，考生要重视语文作文范文的作用，发现自己的缺点和不足，北京高考在线整理了2024届浙江金华十校高三11月联考“如何面对存在”作文范文4，供考生参考。
2024届浙江金华十校高三11月联考“如何面对存在”作文范文4
【原题呈现】
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，面对“存在"的正确态度是尊重，在疼痛的世界选择赞美存在，才能自我拯救。而有人却不这么认为。
请写一篇文章，谈谈你对于“如何面对存在”的理解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【审题指导】
材料的关键词是“存在、尊重、赞美存在、自我拯救”。我们可以联系现实生活理解。每个人出生在世上，肯定会面临各种困境。面对这种现实的“存在”我们应尊重。接受现实，更深一层是能赞美自身所遭遇的“存在"，从而获得自我拯救。可以结合一些遭遇自身困境的一些人物素材论证，比如说“海伦凯勒、史铁生、感动中国人物江梦南、朱彦夫”等，可能会更有说服力。
材料的写作要求是谈谈你对于“如何面对存在”的理解。而材料中说“而有人却不这么认为"，引发考生思辨性思考，可以从反面入手。比如举例孙中山、鲁迅、毛泽东等为改变黑暗的现实，否认遭遇的“存在”，选择抗争，而不是赞美。
【范文4】
赞美存在，批评黑暗
面对“存在”，是尊重、赞美痛苦，或是刺破、批评黑暗？我认为，要怀抱赞美之心，手握批评之刃，方能直面存在，自我拯救。
诚然，"世界以痛吻我，我却报之以歌"的赞美心态可以助我们拯救受伤的内体，残破的灵魂。一如考入清华大学的聋哑女孩江梦南，面对天生的不公，怀抱着对存在的尊重，实现了自我救赎。又如《楚门的世界》中，在认识到自己的命运之时，楚门仍能在大门面前转身微笑着说："祝你早上好、下午好、晚上好！"
但影片于此戛然而止。楚门是否会推开那扇命运之门？他是否会怀着对自身存在的质疑，打破人为设置的世界，探索另一种可能？
如果让我选择，我心中的答案无疑是：会的。
“存在”也许是痛苦的，但也许当你打开那扇大门，就会拥抱一个崭新且富有生机的世界。《肖申克的救赎》中，安迪用数十年的时间，终挖通了地道，拥抱了自由的“存在”；“五四新文化”急先锋钱玄同高喊“桐城谬种，选学妖孽”。
终撕破了一个时代的黑暗面纱，迎来了新思想崭新的富有生机的存在；詹天佑面对外国的技术封锁，手握前进的利刃，终迎来了京张铁路这一震惊中外的存在，他们面对不尽如人意的现实，不再安于赞美痛苦的狭隘存在，而是用批评的眼光看穿时代的弊病，并用双手、用呐喊、用生命却改变它。他们现实的，不再是单纯的自我拯救，而是面向全民族、全社会、全人类的变革与救赎。
“若批评不自由，则赞美无意义。"生命的存在形式绝非只有痛苦。在痛苦的时刻，我们应以向上的心态赞美那些痛苦之外尚存的美好，以求心灵的暂时慰藉。但最重要的，是不忘痛苦的根源，不遗余力地找寻突破之道，不留情面地批评痛苦与黑暗，并从中获取养分与动力，以“卧薪尝胆”式的魄力与毅力，向痛苦的“存在”说“不”。在我们不懈的努力与求索之中，新的存在形式终会到来。
人类历史的车轮不正是在不断的革新之中滚滚向前的吗？
饶雪漫说：“我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿越夏季的栅栏和冬季的雪花后，你终会到达。"面对存在，我们应怀把赞美之心尊重生命的疼痛，但同时要不忘手中的利刃，刺破黑暗，找寻痛苦之外的美好存在。
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