3.18-3.20日，2025广东一模考试举行，北京高考在线团队整理了2025广东一模语文作文范文：拨认知迷雾，探真知灼光，供考生下载练习。
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2025广东一模语文作文范文：拨认知迷雾，探真知灼光
【作文题目】
四、写作（60分）
23、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
人们认知世界的方式是多祥的，苏轼“至绝壁下”而认知到石钟山命名的由来，现在人们利用网络去认知事物的面貌。然而，这些认知就等同于真知吗？
请明确立场和观点，结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2025广东一模语文作文范文：拨认知迷雾，探真知灼光
拨认知迷雾，探真知灼光
从苏轼为解石钟山命名之谜，不畏艰险 “至绝壁下”，到如今人们轻点屏幕，借网络之力认知万物，人类认知世界的方式历经变革。然而，这不禁引人深思：这些认知，真的等同于真知吗？答案并非显而易见，我们必须明晰，唯有穿越认知的重重迷雾，方能抵达真知的彼岸。
认知，是我们感知世界的起点，但它犹如一层薄纱，常常掩蔽真知的面容。苏轼实地考察，以耳听、目见的直接体验来认知石钟山，可人的感官存在局限，听闻的声响、目睹的景象，也许只是事物的表面呈现。在网络时代，信息如洪流般涌来，看似为我们打开了认知世界的无数窗口，实则其中不乏虚假、片面、误导性的内容。例如，网络上对历史事件的解读，常因传播者的立场、目的不同而大相径庭，若我们仅依赖此类信息构建认知，无疑是在流沙上筑楼。这表明，无论是传统的亲身感知，还是现代依托网络的认知，都只是对世界的初步勾勒，并非真知全貌，我们不能将认知简单等同于真知，而应清醒地认识到认知的局限性，时刻保持审慎态度。
真知的浮现，往往起始于对既有认知的深度质疑。苏轼对郦道元、李渤关于石钟山命名的说法心存疑虑，才踏上实地探究之旅，最终得出自己的见解。同样，哥白尼对长期占据统治地位的 “地心说” 产生怀疑，通过不懈的观测与思考，提出 “日心说”，推动了天文学的巨大进步。质疑，如同锐利的手术刀，剖析着认知的肌理，剔除其中的错误与不合理。在信息繁杂的当下，质疑精神尤为重要。面对网络上铺天盖地的信息，我们要敢于质疑其真实性、准确性，不盲目跟从大众观点，不被情绪化的言论左右。只有这样，我们才能在认知的迷宫中找到通向真知的路径。
而实践，则是将认知升华为真知的关键纽带。苏轼若只是在脑海中质疑，而不付诸实践，亲赴绝壁之下探寻，便无法真正揭开石钟山命名的奥秘。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 徐霞客一生游历四方，用脚步丈量大地，以实践修正和丰富对地理风貌的认知，著成《徐霞客游记》。屠呦呦团队历经无数次实验，在实践中不断摸索，才从青蒿中成功提取青蒿素，为人类健康事业作出巨大贡献。实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，我们才能将模糊、片面的认知转化为清晰、准确的真知。在网络构建的虚拟认知环境中，我们不能沉迷于表面的信息获取，而应积极投身实践，通过实地调研、科学实验、生活体验等方式，让认知在实践的熔炉中淬炼，最终结晶为真知。
在当今这个信息爆炸的时代，网络为我们提供了前所未有的认知便利，但也设置了更多认知陷阱。我们要认清网络认知的利弊，既借助其丰富资源拓宽认知视野，又以质疑和实践为武器，拨开认知的重重迷雾。不被虚假信息迷惑，不被固有认知束缚，始终保持对真知的敬畏与追求。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 探寻真知的道路漫长且充满挑战，我们应以质疑为舟，以实践为桨，在认知的海洋中破浪前行，去追寻那穿透迷雾的真知灼光，让认知在不断探索中趋近真理，为我们的人生与社会发展照亮前行之路。
