目前，北京朝阳区高三一模语文考试已结束，今年的议论文题目是“说托举”，北京高考在线整理了一篇优秀范文，帮助同学们学习写作思路，提升作文写作能力。

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2025北京朝阳区高三一模语文作文（50分）

(1)“托举”一词，原指向上举、抬起，在社会生活中，它被赋予了更丰富的意义，如长辈对晚辈成长的托举、社会各界对新兴产业的托举等。

请以“说托举”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

说托举范文

在你所在的城市，或者别的什么地方，你大概见到过这样的雕塑——母亲高高举起婴儿，或者高举火炬，或者托起太阳，不论具体是什么画面，那一种向上托举的姿态总是大同小异。这种向上承托的力量，激荡在历史长河之中，也流淌在我们的生活里。

"托举"是以有形之手承托无形希望的艺术，它在事物最需要保护和扶助的时候，尤其是新生事物尚且柔弱之时，为其注入外部力量，从而助其平稳发展，快速成长。“托举”的实例时时可见——长辈对晚辈的耳提面命，老人对新人的传帮带，先进对后进的帮扶，政府对新兴产业的扶持，都体现出“托举”的价值。

“托举”之普遍，根本原因在于其符合事物发展的基本规律。即便是最顽强的生命，初生之时难免弱小，或多或少需要外部力量的帮助。初生的鸟兽离不开“托举”，甚至有不少动物最初是父母的身上度过的，比如袋鼠猴子之类。人类更是如此，初生的婴儿，离开了父母的“托举”怎么活得下去！

人类更是将“托举制”发展壮大——一个小小的婴儿，除了父母，还有医生、护士、司机、厨师、工人、警察、老师等等或近或远、或显或隐的人一起来“托举”，才能健健康康、平平安安的长大。进而，也有了社会的进步，历史的发展。从孔子"循循然善诱人"的教育理念到现代企业的导师制，从江南水乡的师徒作坊到粤港澳大湾区的产学研基地，“托举”也成为了文明传递的梯子。

“托举”的代际传递，可以将其能量指数级放大。一生二，二生三，三生万物。“托举”正是如此。得益于家庭、社会和国家的“托举”，个体得以成人成才，进入到社会分工体系之中，以一技之长，“托举”他人一分一毫。人人为我，我为人人，才有了现世的美好和未来的希望。近代实业家张謇创办师范学堂时，特设"助学贷金"鼓励寒门子弟，二十年后这些学子又托举起荣氏企业的技术革新。钱学森在东风导弹研制中，将年轻技术员王永志的计算手稿郑重递进聂荣臻案头，成就了"小人物"改写航天史的美谈。“十年树木，百年树人”的格言，也昭示着“托举”的系统价值。

高效发挥“托举”的作用，需要具备中庸的智慧。“托举”力量适中，少一分则不足，多一分则有害，总之以激发被托举者的内生动力为要，不可使其患上依赖症。时机也须拿捏，适时而退，以免造就温室里的花朵。敦煌研究院修复壁画时，老匠人总在关键纹理处留下空白，等待后来者接续；屠呦呦将青蒿素分子式交给团队完善，自己退居文献研究。托举者适时放手方能成就被托举者的新高度。而被托举者则当自励自强，如王选研发激光照排时，在北大计算机所的扶持下日夜攻关，用内生动力将托举之力转化为突破势能。

站在新时代的坐标上，青年当如《西京杂记》所载的承露盘，"既承天地之泽，亦当润物无声"。当我们仰望那些双手擎托的雕塑时，更应读懂“托举”精神的真谛：每个被托举者终将成为新的支点，在文明传承的等高线上，续写永不停息的“托举”传奇。