2025广东二模于4月22日-24日开考，目前，语文考试已结束，今年的作文题目关于年龄的话题，这类作文应该怎么写？为此，北京高考在线团队整理了作文材料的相关写作分析，帮助同学们提升写作能力。

各科试题：2025广东二模各科试题及答案汇总

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2025广东二模语文作文材料（60分）

阅读下面的材料，根据要求写作。

人有三种年龄：自然年龄（即人在自然界的年岁）、生理年龄（即人的身体机能状况年龄）和心理年龄（即人的心理状态、精神境界年龄）。我们无法控制前者，但是可以掌控后两者。

以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2025广东二模语文作文材料写作分析

材料将 "年龄" 解构为三重维度，核心在于引导考生思考 "可控" 与 "不可控" 的辩证关系，聚焦生理与心理年龄的主观能动性。自然年龄是时间刻度，生理年龄是机体状态，心理年龄是精神境界，三者构成对 "生命成长" 的立体认知，需挖掘后两者在个体发展中的主导作用。

立意参考：

1.以心为尺，丈量生命境界：聚焦心理年龄的超越性，论述精神境界对生命质量的决定意义。可援引苏轼 "谁道人生无再少" 的豁达、杨绛 "百岁老人的赤子之心" 等案例，论证保持求知欲、抗挫折力与社会担当，能让心理年龄突破自然年轮的束缚，实现 "老而弥坚" 或 "未老先熟" 的生命超越。

2.身心共养，谱写生命节律：结合生理与心理年龄的互动关系，提出健康体魄是精神成长的基石，积极心态反哺机体活力。可举钟南山八十岁坚持锻炼、科研两不误的事例，或引用 "流水不腐" 的古语，论证通过运动管理、情绪调节等方式，实现生理机能的延缓衰老与心理能量的持续充盈，达成 "知行合一" 的生命状态。

3.超越刻度，定义自我时代：从 "可控" 视角重构年龄本质，强调个体可通过主动选择突破自然规律的限制。如袁隆平晚年仍深耕稻田，用 "禾下乘凉" 的理想对抗生理衰老；张桂梅抱病办学，以信念支撑超越身体极限，论证当生理年龄与心理年龄形成张力时，后者才是生命价值的真正标尺，呼吁以自主意识书写不被时间定义的人生。